2018-01-21 16:58:36 點擊數(shù)：
今天是兒子十歲的生日，是個大日子。
他沒有像往常一樣頂著星星早起去上學(xué)，而是睡到太陽透過窗簾縫隙，刺到了眼睛。起床后，我又開車排在四環(huán)一點點向前蹭，而導(dǎo)航的目的地不是學(xué)校，是北醫(yī)六院。
漫長的等待，見了醫(yī)生，開了一堆檢查單子，拉著孩子樓上樓下在迷宮一樣的診室里穿梭，還需要隨時避開那些自言自語、蹦蹦跳跳的精神分裂癥，終于在醫(yī)生下班前取到了所有的報告。女醫(yī)生很無奈的看著我，一個小時前她就應(yīng)該下班了，但是看到我拿著中度焦慮、重度抑郁的報告回來，她還是很盡職的坐下來在病歷上寫下了診斷：急性應(yīng)激反應(yīng)。
不要再讓孩子上學(xué)了，在家休一周，學(xué)習(xí)什么的沒那么重要，家長自己在家教教就行了，千萬不要在孩子面前再提起這件事，不要讓孩子有任何壓力，你們大人得去承擔(dān)，去把這件事解決了。記??！不能帶孩子去解決，你必須保護他。哎，你們哪個學(xué)校的呀？”第一次看病聽到醫(yī)生說這么多話。
“哪個學(xué)校的？” “哦，中關(guān)村二小。”我恍如隔世般回過神，回答了醫(yī)生。“名校也這樣，哼！”醫(yī)生的輕蔑反應(yīng)是對我最大的共情吧。
十年前的今天，我拼著命生下了兒子十年前的今天，兒子拼著命來到我身邊。每對母子都是這樣拼著命才能相見，可是我卻沒有保護好他。
上周四，課間操時，他一個人去衛(wèi)生間小便，隨后同班的兩個男生跟了進來，一個堵在他所在隔間的門口大喊：“xxx我要打開門看看你的屁股！”
由于那個隔間的門鎖壞了，兒子很怕，很怕那個一直找他麻煩的胖子會沖進來，他想要趕快尿完跑出去，就在這時，另一個男生從旁邊的隔間扔下了一個垃圾筐，正砸在他的頭上，尿和擦過屎的紙灑了他一臉一身。那兩個男生見狀，哈哈哈一陣嘲笑跑走了，全程不到一分鐘，而就這么短的時間是沒有其他孩子在場的，這是個只有他一個人的空檔。
衛(wèi)生間里又剩下他一個人，這時他開始哭了起來，他說自己太害怕了，一臉都是尿特別臭。因為很多男生淘氣，經(jīng)常會尿在垃圾筐里。
當他回家告訴我這一切時，孩子已經(jīng)抖成一團，我想安慰他拉他去洗澡，他立即嚎啕大哭起來，告訴我他已經(jīng)在學(xué)校用涼水沖了好久好久，已經(jīng)沒有臭味了。
11月的冬天，他用冷水一邊哭一邊沖頭，之后只好用紅領(lǐng)巾擦干，他怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)而嘲笑他，他還要趕去操場上去檢查做操情況，因為他是個體委。
天?。‘斘野阉拗f出來的斷續(xù)片語連在一起的時候，我才知道，他遭遇了校園霸凌，在小學(xué)四年級的男生廁所里。
我當即給班主任打電話，要求那兩個孩子的家長到學(xué)校解決問題。
我以為自己已經(jīng)做了一個母親最該做的事情——保護他?？晌覜]想到解決之路竟然會這么艱難和漫長。
第二天，我和先生帶著孩子一起到了學(xué)校，除了對方學(xué)生家長，還有班主任和四年級教研組長。事情經(jīng)過核實順利，兩個孩子供認不諱，伸手扔垃圾筐的孩子有點害怕了，吭吭哧哧說不出幾句完整的話。
倒是那個沒動手的孩子，思維清晰、言語準確，并支持著動手的孩子“你就放心大膽的說，有什么說什么，你在這是安全的，他們不敢把你怎么樣，你就說去！”
在孩子眼里事實是清楚的，但到了家長的嘴里就變成了玩笑，變成了我孩子就是有點淘氣，變成了孩子小就是沒有界限，變成了他就是隨手一扔根本不懂那筐臟不臟。
然而老師也直接定性為“就是開了一個過分的玩笑”。
玩笑？你確定你沒有在和我開玩笑？
扔筐的孩子家長憤憤不平地給我們口頭道了個歉。哦，對了，昨天她還在電話里表示這么點事不值得大動干戈地鬧到學(xué)校去，我給你說聲對不起你還不滿意么？
老師的反應(yīng)更是奇葩，沒有共情我們受害者，反而質(zhì)問孩子：“發(fā)生這事兒你怎么不告訴我呢？我在間操時看見你也沒發(fā)現(xiàn)你有什么不對勁?。?rdquo;
班主任老師在學(xué)生經(jīng)歷這么惡劣的襲擊后沒有看出情緒變化，是你太失職無能？還是一個十歲的孩子該獲得奧斯卡影帝？內(nèi)心充滿委屈恐懼還要表現(xiàn)出波瀾不驚？
教研組長的“指導(dǎo)”更是奇葩，一邊作證四年級的孩子沒有邊界正常，一邊又告訴家長教孩子向攻擊者認同，而不是反抗霸凌的行為。
這一次的溝通顯然沒有任何作用，兒子以為家長和老師可以為他討回公道，但是沒有。
老師認為霸凌是玩笑；
他沒敢告訴老師反而被老師責(zé)備；
那兩個孩子很瀟灑的度過了這個周五余下的時間，他們認為自己勝利了，因為在老師看不到的時候那個胖子又來出言不遜刺激他。
接下來的周六周日，孩子晚上不肯睡覺，不愿意吃飯，一點小事就哇哇大哭，賴著我不敢一個人睡覺，好不容易睡著了又會驚醒……連續(xù)三天同樣沒怎么睡的我，連夜給校長寫了封信，周一一早七點鐘就等在校門口。
終于見到了教學(xué)校長，以及德育主任，聽了事情的經(jīng)過，她們保證這個事情學(xué)校會解決。
但是從周一下午放學(xué)后，她們把我?guī)нM休息室，輪流四個老師跟我談了三個小時，主題竟然是讓我放棄信中提出的四點訴求：
1、處理、懲戒施暴的孩子；
2、保護我兒子不受二度傷害；
3、讓施暴者的家長道歉；
4、對方承擔(dān)相應(yīng)的治療費用。
然而這四點訴求的依據(jù)就是教育部等九部門《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》啊！作為一個母親，最基礎(chǔ)的要求處理施暴者，保護我兒子不再受傷害，難道是無理取鬧嗎？！
周二，德育主任打電話，但是絕口不提學(xué)校對我提出的四點訴求的處理意見。
周四，班主任打電話約我去學(xué)校面談，四個老師，其中有班主任、學(xué)校書記、德育副校長、某老師，男書記上來就是劈頭蓋臉一頓發(fā)難，大聲呵斥，時不時還翻著白眼，可憐我拿著本子和筆本想記錄學(xué)校的處理意見，這下變成好似犯人一般，毫無尊嚴，更是一個要點也記不下來，因為所有的要點都圍繞我是一個過分的家長：孩子在學(xué)校受傷就該學(xué)校管，家長不可以有意見；以及要求對方家長道歉是不對的：到最后已經(jīng)攻擊到我是一個不夠格的媽媽。
他吼了半天我才聽明白，原來學(xué)校接到了教委的電話，我家那位憤怒的爸爸已經(jīng)向教委申請支持處理。
因為接到了區(qū)教委了解情況的電話，學(xué)校就惱羞成怒，不是配合上級處理問題，而是怒罵家長。
男書記喝了好多次水，因為他已經(jīng)吼得口干舌燥還不放棄。太可怕了，我長這么大重來沒有被人這樣罵過，對就是那種不帶臟字但是充滿了憤怒的攻擊，其他老師則配合點頭、竊語等肢體語言來制造另一種壓迫。
我們明明是受害者，只要求學(xué)校處理和道歉，為什么要被如此對待？如果是為了自己的事情，我可能真的就癱了。我努力克制自己發(fā)抖的身體，為了兒子不能慫，盡量勇敢地回應(yīng)男書記的發(fā)難。
那種偏分的長發(fā)，一說話就抖動的掉下來再被他以90年代的潮流動作撩回去，黑眼圈、翻白眼、口沫橫飛、拍桌子……
夠了，這一切不就是我兒子被霸凌時的感受嗎？突如其來的侮辱，連我一個四十歲的人都產(chǎn)生了瀕死的危機，更何況他一個十歲的孩子。
天??！我無法再忍受，收起筆本站起來，徑直走了出去。
每對母子都是生死之交，無論多么艱難，媽媽都要帶著十歲的兒子向校園霸凌說NO！
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