2018-10-21 15:59:10 點擊數(shù)：
2018年9月25日的夜晚，金玉心理工作室又一次迎來了心理咨詢師技能成長專業(yè)委員會的會員們和深圳市心理咨詢行業(yè)協(xié)會的老師們，七點不到，大家就圍坐在了一起，進入了心理咨詢專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)研討之中。
本次心理咨詢師技能成長專業(yè)委員會共同學(xué)習(xí)探討的主題是：系統(tǒng)式家庭治療之家譜圖的繪制在心理訪談中的運用。帶領(lǐng)老師是：翟文洪主任。
活動開始，由翟文洪老師詳細(xì)的介紹了家譜圖繪制的基本原則，同時講解了家譜圖繪制過程中標(biāo)準(zhǔn)化符號和應(yīng)用方法。追溯起源，自從鮑恩于20世紀(jì)70年代創(chuàng)造了家譜圖，并提出以家譜圖作為工具收集有關(guān)的家庭信息、分析家庭結(jié)構(gòu)和家庭關(guān)系模式以來，家譜圖現(xiàn)已發(fā)展成為家庭心理治療領(lǐng)域國際通用的臨床工具。借助家譜圖，我們可以全面地了解個人成長背景、家庭結(jié)構(gòu)與功能、家庭成員間的關(guān)系、每個成員的人格特點、行為方式、價值觀和溝通模式等內(nèi)容。
家譜圖通常包含至少三代家庭成員的信息以及家庭歷史中發(fā)生的關(guān)鍵事件，特別是那些與生命周期有關(guān)的事件。在制作家譜圖的過程中，家庭成員被問及當(dāng)下的家庭情況以及與其有關(guān)的前幾輩人的生活主題、逸事故事、家規(guī)家法和情結(jié)情感等問題，往往在這個過程中，那些被不斷重復(fù)著的家庭模式就會浮現(xiàn)出來，變得越來越清晰。這會啟發(fā)來訪者，將當(dāng)前的問題與不同時期的家庭事件聯(lián)系起來，建立起各種可能的鏈接，從而達到“讓歷史說話”的效果。
組員們選擇每一個人畫出自己的家譜圖，以達致在中秋過后的第一天與系統(tǒng)中的每一位家人在學(xué)習(xí)中相遇。繪制的過程中，大家的各種思考和家庭代系間的互動模式在不斷的跳躍于紙面。前一代人的關(guān)系模式會給下一代人的家庭模式造成潛移默化的影響。通過家譜圖，我們可以探討幾代人之間的家庭功能、家庭關(guān)系和結(jié)構(gòu)模式的延續(xù)及轉(zhuǎn)變。
委員會許姓成員訓(xùn)練后的感悟:大概學(xué)習(xí)過家庭治療的都知道無論是結(jié)構(gòu)式家庭治療還是系統(tǒng)式家庭治療里有許多技術(shù)工具，諸如:活現(xiàn)，關(guān)系取向，循環(huán)提問等，那么家譜圖在我看來就像醫(yī)院的CT片，有經(jīng)驗的醫(yī)生可能很容易就看出有問題的部分。那么作為咨詢師如何在來訪者似乎龐大的家族關(guān)系脈絡(luò)里，能快速梳理出來訪者反應(yīng)出的核心關(guān)系內(nèi)容，這是需要厲煉的。我們常說旁觀者清，有時候即便有了咨詢師的啟發(fā)引導(dǎo)，來訪者似乎也知道自己的問題位置。但在當(dāng)下，改變的意愿只有來訪者自己清楚我要不要做出改變。因為改變有時是需要付出代價的。當(dāng)我們的思維有了清晰的脈絡(luò)后，可能我接下來會想，阻礙著來訪者做出改變的動力背后也許才是我想要探索的部分。
