2014-12-04 10:21:17 點擊數(shù)：
2014年10月27日晚，一群金玉心理咨詢師培訓合格取證，并有志從事婚姻與家庭治療取向的學員們會聚在金玉心理，就婚姻與家庭治療《關系的評估與修復》一書開展了讀書思考會談。過程中學員們各抒己見，各自對不同的內容進行了闡述，并在共同的討論中有了更深刻的理解，札記如下：
一、李X學員：對23－26頁的從系統(tǒng)觀點看孩子的情緒癥狀深有感觸
家庭治療的簡約定義：
1、 從系統(tǒng)脈絡理解來訪者的問題與癥狀
2、 從系統(tǒng)資源尋求解決之道
李學員對書中所舉的小學四年級學生小杰，由于情緒控制能力欠佳，而常與同學發(fā)生沖突的案例彼有感觸：系統(tǒng)的回應與過程決定了個人的癥狀與問題如何演變？第一時間現(xiàn)場師生互動的調整，很可能直接改變后來的演變結果，甚至可以說：老師第一時間的處理方式，某種程度決定了學生的問題會大事化??？還是愈演愈烈、變本加厲？
學習心理學，讓自己在面對孩子的問題時，有了更多的智慧……
二、章XX學員：對98頁的溝通模式深有感觸
日常的生活中，章學員發(fā)現(xiàn)自己也喜歡用指責的方式同家人對話，其結果總是不盡如人意。學習中感悟到這也反映出了自己的自我內在價值感的不足，同時在與組員們的互動中學會了一致性的更高級別的溝通方式。
三、郭X學員：對書中76頁“界限”的把握有感觸
生活中我們如何把握人際關系中的界限，人在出生時就由皮膚構建出了內在與外界的分野，由皮膚感受性的與外界的互動發(fā)展出自我價值和自尊。小學的我們會在桌上劃出三八線，不允許同卓越雷池半步……。這也是我們在那個時期年齡階段所能接受的人際界限，成人了，我們要如何拿捏人際距離才好？要維持怎樣的界限才算健康？讓自己的生活擁有彈性而平衡的界限是我們要用接下來的日子不斷學習和練習的過程……。
……
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