2011-07-01 14:22:07 點擊數(shù)：
有什么限制性信念阻礙了我的生活，使我常常跌倒？
為什么我總是遭到別人的拒絕，談話無果而終？
我憂心如焚想要讓他認識到他錯了，為何不被理解
對思想負面消極的合作伙伴，如何才能讓他更正面一些。
從如何與別人交談到確定自己的生活道路；從簡單的句式轉(zhuǎn)換到各種回應(yīng)術(shù)模式的綜合運用，談笑間轉(zhuǎn)變信念之NLP技巧，教會了我們一種全新的世界觀——這就是語言的魔力。
這個工作坊教會你的遠不止這些。一個積極的人生態(tài)度；一種快樂、健康的心理狀態(tài)，成為一個對別人有積極正面影響的人。
心理學(xué)之父西格蒙·弗洛伊德認為，言語是人類意識的基本工具，因為具有特別的力量。他曾經(jīng)寫道：言語和魔法起初是同一件事，直到今天，言語保持著許多神奇的力量。通過言語，我們可以給別人帶來極度的喜悅或最深的絕望；通過言語，老師將知識傳授給學(xué)生；通過言語，演說家影響著聽眾，甚至主宰聽眾的判斷和決定。言語喚起情緒，也常常是我們影響同伴的方式。
當(dāng)我們看到和聽到那些塑造和影響了人類歷史進程的人們的文章和演講時——這些偉人包括卡爾·馬克思，亞伯拉罕·林肯，阿爾伯特·愛因斯坦，默罕默德·甘地，馬丁·路德·金等等——我們不得不信服，這些人在用一些共通的基本模式來影響周圍人的信念。甚至在這些人去世后多年，他們言詞中所含的模式仍在塑造和影響歷史。
有效傳授這些模式，具有很大挑戰(zhàn)性，因為它是關(guān)于言詞的，而言詞基本上是抽象的。如NLP所承認的，語言是表層結(jié)構(gòu)（surface structure），它試圖代表或者表達深層結(jié)構(gòu)（deeper structure）。為了真正理解和靈活應(yīng)用某種語言模式，我們必須內(nèi)化它的“深層結(jié)構(gòu)”。否則，我們只是在就所給的例子做膚淺模仿或“依葫蘆畫瓢”。為此，要學(xué)習(xí)和練習(xí)回應(yīng)術(shù)，重要的是分辯“小伎倆”與真正的神奇。神奇的改變來自于觸碰到那些超越言詞本身的東西。
如何讓員工更為積極主動？
如何讓團隊更有凝聚力？
如何讓企業(yè)管理更有成效？
如何讓夫妻感情更加甜蜜？
如何讓親子關(guān)系更加和睦？
教練工作是幫助個人和團隊最大化地發(fā)揮能力的過程。教練幫助人們釋放自我的能量、超越個人障礙和局限，達到個人的最佳水平，同時，促使人們作為團隊成員，更出色地做好本職工作。
教練工作的方法論不是問題導(dǎo)向的，而是成果導(dǎo)向的。它并不試圖解決問題和處理過去的沖突，而是高度關(guān)注最終成果，并鼓勵在思想和行動方面發(fā)展新的策略。
管理教練、人生教練——可以被稱為大“C”教練，即廣義教練。
狹義教練（小“C”教練）則更關(guān)注于行為層面的問題，一般用于幫助個人改善某個特定行為上的表現(xiàn)。
大“C”教練的任務(wù)，是為客戶提供必要的支持和“守護關(guān)系”，幫助客戶在學(xué)習(xí)和改變的所有層次上成功地發(fā)展。根據(jù)客戶的不同需求及相關(guān)環(huán)境，教練可能會在任何一個或所有層次上提供幫助，這就需要教練在不同情況下扮演不同的角色。
這一組相互補充的能力：守護、指導(dǎo)、教練、教學(xué)、導(dǎo)師、支持以及喚醒——構(gòu)成了大“C”教練的一整套技巧。不管你去教練一個在聯(lián)盟賽的棒球隊、一個想要改善他自己溝通能力的同事、一個公司的項目組、一個準備改變?nèi)松壽E的人，還是一個跨國公司的首席執(zhí)行官，這些都是核心技巧。每一個不同的支持層次，教練都需要扮演不同的角色，使用不同的工具。例如，導(dǎo)師的工具和教學(xué)的、指導(dǎo)的或喚醒的工具是不同的。
“喚醒”超越了教練、教學(xué)、導(dǎo)師、支持，它包括了愿景、使命和精神層次。一個喚醒者通過提供范疇和體驗來幫助其他人，這樣可以最大化地引發(fā)其他人對愛、自我和精神的理解。一個喚醒者通過自己的正直和身心合一的方式喚醒其他人。喚醒者通過對自己的愿景、使命的不折不扣的追求，促使其他人思考自己的愿景和追求。
從教練到喚醒者，喚醒人們覺察自我的每個當(dāng)下，從一個被慣性所制約的心靈蛻變成為一個自由的生命。
導(dǎo)師簡介
羅伯特·迪爾茨（Robert Dilts），國際NLP大師，被公認為現(xiàn)今對NLP貢獻最多的一位，除了率先把NLP應(yīng)用于教育、創(chuàng)造力開發(fā)、保健、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)之外，他還對NLP領(lǐng)域的發(fā)展作出特別貢獻，其中包括開設(shè)NLP策略和信念系統(tǒng)技巧的工作坊、開發(fā)著名的系統(tǒng)NLP等。他發(fā)展的技巧和模式包括：重塑印記法、整合互相矛盾信念的技巧、巧妙應(yīng)對術(shù)、串生詞策略、消除過敏技巧、信念變換循環(huán)、生生不息的NLP模式、NLP的統(tǒng)一場論等等。
由羅伯特·迪爾茨（Robert Dilts）擔(dān)任執(zhí)行長的NLP University，更是NLP界的首席學(xué)府，數(shù)十年間，育人無數(shù)，許多各國知名的培訓(xùn)師及治療師都曾就讀于該校。
在全世界范圍內(nèi)，迪爾茨先生為各種專業(yè)團體和組織進行領(lǐng)導(dǎo)和組織發(fā)展方面的教練、咨詢和培訓(xùn)工作?？蛻舭ㄌO果電腦、惠普、IBM、世界銀行、意大利航空公司、意大利電信、盧卡斯電影有限公司、安永會計師事務(wù)所、美國培訓(xùn)發(fā)展協(xié)會以及意大利國家鐵路公司。在領(lǐng)導(dǎo)力、組織學(xué)習(xí)和變革管理方面，他舉辦了多次的講演，包括為歐洲質(zhì)量管理論壇、世界衛(wèi)生組織和哈佛大學(xué)舉辦報告會和政策演講。
學(xué)員分享
早就知道羅伯特·迪爾茨是NLP世界級的領(lǐng)軍人物，三年前得知他首次來到中國，一見面就被他的親和文雅和炯炯有神的目光所吸引，我感到體內(nèi)有股能量被深深地吸引著。六天下來，迪爾茨始終神采奕奕，敏捷的思維和當(dāng)下的狀態(tài)令人嘆服！他的睿智和靈活，令整個學(xué)習(xí)的氛圍活躍而有效，回答問題精準、透徹，更善于啟發(fā)學(xué)員探索自己內(nèi)在更深的力量和資源。這慕名而來的短暫學(xué)習(xí)令我滿載而歸，而這些實用的技巧早已融匯于我日常的工作與活生生當(dāng)中，成為我成長道路上重要的階梯?！?br />
工作坊資訊
時 間：2011年4月19-24日（周二至周六）
導(dǎo) 師：Robert Dilts（羅伯特·迪爾茨）
