2013-12-21 11:16:19 點(diǎn)擊數(shù)：
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凡事都各有利弊，不能一概而論。培養(yǎng)孩子展示自己的才能時(shí)，要注意如下幾點(diǎn)：
其一、幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展水平較低，其記憶的策略是口頭不斷復(fù)述才能有效完成對(duì)知識(shí)的掌握，所以當(dāng)眾表演也正是訓(xùn)練其對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的有效方式。同時(shí)，當(dāng)眾表演的過(guò)程也是一個(gè)與他人互動(dòng)交流的過(guò)程，對(duì)寶寶的社會(huì)性發(fā)展有很大幫助。但是過(guò)高或過(guò)多的當(dāng)眾表演后所獲得的表?yè)P(yáng)也會(huì)使孩子變得虛榮，出現(xiàn)驕傲自滿的傾向，這有可能是導(dǎo)致心理承受能力差的原因之一。
其二、家長(zhǎng)要想有正確的方法引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，前提是要了解孩子的氣質(zhì)類型。如果孩子是活動(dòng)性的氣質(zhì)類型，其樂(lè)于對(duì)周?chē)沫h(huán)境積極探索和應(yīng)對(duì)，那家長(zhǎng)可以在先征得孩子同意的前提下，再宣布寶寶要表演的節(jié)目，讓孩子有一定的心理準(zhǔn)備時(shí)間。如果孩子是發(fā)展緩慢型的氣質(zhì)類型，對(duì)新穎刺激發(fā)生興趣緩慢，有的寶寶還比較內(nèi)向、害羞，那家長(zhǎng)就要按孩子的速度引領(lǐng)其適應(yīng)環(huán)境。切不可強(qiáng)制和操之過(guò)急，那會(huì)在給孩子帶來(lái)傷害的同時(shí)使孩子拒絕成長(zhǎng)。
其三、二、三歲的孩子正經(jīng)歷著心理的“第一反抗期”。這時(shí)的孩子開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自我存在，獨(dú)立自主的意識(shí)迅速萌生和顯露，他們能夠明確地表達(dá)自己的意愿。對(duì)自己愛(ài)干的事就說(shuō)：“我會(huì)，我自己行。”對(duì)成人要他干的事，往往回答“不”。“不”是孩子人生的第一次獨(dú)立宣言，學(xué)懂孩子的特點(diǎn)，我們就能更好的接納孩子說(shuō)“不”。
其四、家長(zhǎng)的動(dòng)機(jī)也很重要，如果家長(zhǎng)是把某些自我的功能構(gòu)建在孩子身上，為了炫耀、滿足自已的需要而要求寶寶表演，那當(dāng)聽(tīng)到寶寶說(shuō)“不”時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)由于失望而遷怒于孩子，這會(huì)讓孩子背負(fù)為家長(zhǎng)情緒負(fù)責(zé)的無(wú)法承受之重。
遵從寶寶的意愿，根據(jù)寶寶的特質(zhì)和當(dāng)下的情緒狀態(tài)，適度的鼓勵(lì)寶寶在人前進(jìn)行能力的展示并給予表?yè)P(yáng)，是每位家長(zhǎng)有效陪伴孩子成長(zhǎng)的必修課。
