2013-12-07 11:21:11 點(diǎn)擊數(shù)：
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其實(shí)這沒(méi)有絕對(duì)的好與不好，而是要看在那個(gè)時(shí)間段，在什么情境下去說(shuō)。
首先，孩子用疊音字的方式表達(dá)是他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言過(guò)程中的必經(jīng)過(guò)程。嬰兒的發(fā)音從簡(jiǎn)單到連續(xù)；嬰兒句子的發(fā)展是從單詞句到雙詞句再到多詞句。所以孩子開(kāi)始說(shuō)出“寶寶 球球”的疊音句是他進(jìn)入了學(xué)話的萌芽階段。這時(shí)的大人只需要把孩子所說(shuō)的疊音句放入到情境中去整合，再用完整規(guī)范的語(yǔ)言重復(fù)地表達(dá)他所要表達(dá)的意思即可。如：成人可以說(shuō)“哦，寶寶的球球（這時(shí)的孩子是在看著球球，這是開(kāi)放句的表達(dá)）”或“哦，媽媽在陪寶寶玩球球（這時(shí)媽媽與孩子是正在玩球，這是樞紐句的表達(dá)）”。將孩子的疊音字語(yǔ)言與他眼前看到的情境結(jié)合起來(lái)，這樣就可以讓孩子比較快速的進(jìn)入多詞句的、比較規(guī)范的表達(dá)語(yǔ)序之中。
其二、溝通的過(guò)程也是塑造人的過(guò)程，在親子互動(dòng)的過(guò)程中孩子不只是要學(xué)會(huì)說(shuō)話，還要學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)的能力。很多的時(shí)候，父母會(huì)在適合的情境下用疊音句來(lái)對(duì)孩子說(shuō)話，這里蘊(yùn)育了很多愛(ài)意的傳達(dá)，這種溫暖的被愛(ài)的感覺(jué)會(huì)使孩子更有底氣去直面生活中的坎坷。只是當(dāng)孩子長(zhǎng)大，特別是三歲之后，母系語(yǔ)言的發(fā)音基本上全部掌握之時(shí)，疊音字的對(duì)話方式就要逐漸的減少了，因?yàn)楫吘购⒆觽冏罱K的語(yǔ)言交流技能是要用完整規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。
寫(xiě)這篇短文這一刻的我想到我的兒子，他陽(yáng)光、智慧、獨(dú)立有思想。但我仍叫他“寶寶”，現(xiàn)在困擾我的問(wèn)題是，來(lái)年的孫子我要如何的稱(chēng)謂他。。。呵呵。。。。
