2013-11-23 11:21:55 點(diǎn)擊數(shù)：
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朋友的女兒初長成，秀美、伶俐，琴棋書畫樣樣行，但就是有一點(diǎn)讓朋友擔(dān)憂不已，朋友說她“太小氣”，即使是被別人不小心碰到了，別人不道歉她就要生氣很久。。。。朋友的描述讓我想起了美麗的瓷娃娃公主，由于她太美了、太精細(xì)了，所以只能束之高閣，無法食人間煙火。
中午的我，在面對一點(diǎn)小挫折時(shí)心中還在想：“隨它去吧。。。過分的愛惜自已的羽毛，只會(huì)折斷飛翔的翅膀。”要想讓孩子高飛，適當(dāng)?shù)拇煺劢逃潜仨氁摹Ｒ粔K地上的石頭，跘倒了孩子，A媽媽說：“打死你這塊該死的石頭，跘倒了我的寶寶”；B媽媽扶起孩子，讓孩子對石頭說：“對不起，小石頭，我不小心打擾了你的安寧。。。。”。石頭依舊在，一份抱怨，留給孩子的仍是憤懣在心中；一份道歉，使孩子從此釋懷人生。那一種才是父母的大愛？心存包容、接納之心是每一個(gè)社會(huì)人畢生的修煉，也是孩子立足社會(huì)的生存之本。
其實(shí)，孩子這樣的行為模式某種意義上講是與家長的行為方式有直接的關(guān)系的，家長一方面要反思自已的行事原則，另一方面可以在孩子有類似事情發(fā)生時(shí)采用陽性強(qiáng)化法來處理。即：當(dāng)孩子對事情的發(fā)生不介意或很快過去時(shí)，及時(shí)的給予認(rèn)同和表揚(yáng)；當(dāng)孩子喋喋不休的敘述不滿和氣憤時(shí)，家長們就遠(yuǎn)離她去做自已的事。讓她在生氣的過程中沒有獲益，慢慢的她的這種行為就會(huì)減少。也許朋友女兒的這種問題恰恰是被父母不恰當(dāng)?shù)年P(guān)注和問候所強(qiáng)化的結(jié)果呢。
