2013-07-20 11:26:31 點(diǎn)擊數(shù)：
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“男孩窮養(yǎng)、女孩富養(yǎng)”這是一句古訓(xùn)，緣于男女天生性別的差異帶來的特質(zhì)有別，是由于在當(dāng)時(shí)的社會環(huán)境下，倡導(dǎo)“男主外、女主內(nèi)”的社會角色分工不同而衍生出來的教育觀點(diǎn)。但在當(dāng)今的社會中，男、女的社會角色不再是固定化、單一化的了，富養(yǎng)與窮養(yǎng)也就不應(yīng)再有男女之別。因?yàn)闊o論是男孩還是女孩，他們都有從小培養(yǎng)獨(dú)立、自信的健康人格的需要，以使其自身的發(fā)展與社會的需要達(dá)至平衡。
“窮養(yǎng)”是為了使孩子具有堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的意志品質(zhì)；“富養(yǎng)”是要培養(yǎng)孩子擁有“包容”寬廣的胸懷、文明高雅的舉止及處事不驚的從容淡定。而在這個(gè)成長的過程中，我們的父母能否做到用抱持性的態(tài)度陪伴孩子是最重要的。了解孩子成長過程中各個(gè)階段的特點(diǎn)，接納性別的差異性并因材施教，這遠(yuǎn)比一句“窮養(yǎng)、富養(yǎng)”更能符合現(xiàn)代社會對個(gè)體的需要。
比如在培養(yǎng)孩子責(zé)任感的方面，男孩我們可以側(cè)重于引導(dǎo)他承擔(dān)家庭與社會的責(zé)任，而女孩我們引導(dǎo)的方向則更多的是讓她學(xué)會關(guān)懷和體貼，這也是培養(yǎng)女孩對家庭對社會負(fù)責(zé)的一部分。
當(dāng)“窮養(yǎng)與富養(yǎng)”不只是指金錢上的富有與匱乏時(shí)，它所蘊(yùn)藏的內(nèi)含就有了更多的對父母健康人格要求的要素。父母能否做到支持他、幫助他，在不同的領(lǐng)域給孩子構(gòu)筑一個(gè)自由的空間，可以給孩子一個(gè)較清晰的邊界讓孩子有機(jī)會為自已負(fù)責(zé)，守好本屬于他們自已的疆土，使他們在自我管理的過程中獲得功能的完善，這是男孩和女孩在成長的過程中都共同需要的――即有陽光雨露的滋潤又有急風(fēng)驟雨般錘煉的肥沃土地。
