2016-04-28 16:49:35 點(diǎn)擊數(shù)：
某次，我?guī)е辔魅ツ骋辉缃讨行拈_講座，（當(dāng)時(shí)他3歲多）
我們?cè)跇巧稀?/span>
孩子們?cè)跇窍逻M(jìn)行一場(chǎng)生日派對(duì)。
講座結(jié)束后，我下樓找培西。
有一個(gè)小男孩，看中了培西的消防車。
說起這個(gè)消防車，可是”大有來頭“呀，
（那輛消防車，是培西花了四個(gè)小時(shí)拼裝出來的成果，是培西的當(dāng)時(shí)的心頭物。）
培西不同意給小男孩玩。
看到我下樓了，把消防車，快速遞給我，叫我?guī)退衍囎臃旁诟吒叩墓褡由稀?/span>
嗯，我照做了。
接著我就離開。
過了一會(huì)，那個(gè)小男孩開始大哭，他非要培西的消防車不可，
他找來了靠山了--他的媽媽。
他叫媽媽過來幫助他拿走培西的消防車。
培西對(duì)著這個(gè)孩子他媽說：”這車子是我自己的，我不同”。
可是愛子心切的這個(gè)孩子?jì)寢?，還是把車子給拿下來了，
并且在強(qiáng)勢(shì)拿走車子的同時(shí)，對(duì)培西說，“你就借給弟弟玩一下嘛”，
培西還是不同意，
（一個(gè)孩子，失去心愛玩具的心情，如同，大人丟失了心愛的手機(jī)，而且孩子，對(duì)這種借走的玩具，不太理解，什么是借）
等我再次回來早教中心大廳的時(shí)候，
我看到，那輛消防車，
由500多個(gè)樂高積木組裝起來的消防車，
那個(gè)培西組裝了一個(gè)上午的消防車，
已經(jīng)被分解了，
培西急切而無助地跑來向我求助。
培西都急得要哭了。
我第一反應(yīng)就是，快步走過去那個(gè)小男孩與男孩媽媽的面前，
我微笑地，并且蹲下了身子，
我蹲在那個(gè)孩子面前，溫和地跟他說，“寶寶，我知道你很喜歡這輛車子，只是這車子是培西的，他不同意借給你，所以我得拿走了”。
我從地上把這車子收拾了起來，
然后，我把這個(gè)車子還給了培西。
我當(dāng)時(shí)什么想法也沒有，什么顧忌也沒有。
只是作為一個(gè)媽媽，在孩子無助的時(shí)候，給予孩子的一種信任。
早教中心的負(fù)責(zé)人跟我說，
“張老師，那個(gè)孩子?jì)寢尫浅Ｉ鷼?。她在說你，說你身為一個(gè)育兒講師，你就這樣對(duì)待孩子的，說你怎么可以這樣對(duì)待她的孩子，她的孩子本來就很膽小了，你居然連個(gè)車子也不肯借個(gè)給他玩，這樣子只會(huì)讓他的孩子更加膽小。我這樣子，傷害了她兒子。
她說你，虧你是來這里開講座的。”
負(fù)責(zé)人說，不過我是理解你的，我很佩服你在這里能這樣去幫助你的孩子。你是對(duì)的。
我說，我只是做了我應(yīng)該做的。
我首先是個(gè)媽媽，
本來這就是孩子的東西，本來孩子自己就不同意，面對(duì)一個(gè)大人的搶奪，我需要幫助我的孩子。
所以，不會(huì)因?yàn)槲沂且粋€(gè)心理老師，我就應(yīng)該要去為了得到別人的贊美，我為了這個(gè)所謂的面子，叫我的孩子放棄這個(gè)玩具，去討好別人。
我不怕這個(gè)家長生我的氣。
我不能盡她的意，這個(gè)世界本來就是不能事事盡她兒子的意的。
這個(gè)家長生我的氣，我能理解她的愛孩子的心。
不過我就應(yīng)該為了她的愛孩子，而叫一個(gè)無助的孩子放棄自己的東西嗎？
本來，那個(gè)東西，就是培西自己的，他不同意，我沒有辦法。
如果她受傷了，是她的自戀受傷了，是她的控制受傷了，
我沒有傷害她，我也沒有傷害她的孩子。
至于她說的，她的孩子如此膽小，
不是我造成的。
來點(diǎn)理論：“物品歸屬權(quán)”
我們總是要求孩子要分享啊，
可是你知道嗎？一個(gè)孩子的分享是要建立在“自私”的起點(diǎn)上的。
啊，不是吧，你是不是在忽悠我？
此話怎講？
我想說，對(duì)于幼兒，不分享自己的物品是很正常的行為。
這與自私無關(guān)，與品德無關(guān)，與道德無關(guān)。
我想起一個(gè)典故，孔融讓梨。
孔融讓個(gè)梨，讓我們贊美了這么多年，
孔融不讓梨，是不是就是一個(gè)道德敗壞的孩子呢？
對(duì)于一個(gè)孩子，心愛的玩具的感覺，如同我們大人對(duì)自己手機(jī)的感覺。
你能讓你的手機(jī)給別人玩幾天？
你能送你的手機(jī)給別人？
你得借呀，你不借，你多自私啊，
你怎么這么自私啊？
不對(duì)呀，
這明明是我自己的東西，我不愿意借，你還有理了？！
你看看，你一下子就理解了吧。
有個(gè)名詞叫“物品歸屬權(quán)”。
幼兒在會(huì)某個(gè)階段，常常會(huì)說“這是我的”，“這是媽媽的”，“這是爸爸的”，”媽媽，那是爸爸的東西，還給他“，.......
你看，孩子認(rèn)識(shí)事物，就是從你的，我的，他的，這里開始的。
幼兒的玩具他不愿意跟人分享，這是在通過對(duì)物品歸屬權(quán)的確認(rèn)來認(rèn)知他與物品的關(guān)系。
孩子怎么認(rèn)識(shí)這個(gè)世界呢？
就是從認(rèn)識(shí)物品開始的！
這是我的東西，這是他的東西。
從而上升到認(rèn)識(shí)“我”與“他”的不同。
所以，保護(hù)孩子的這種物品歸屬權(quán)很有必要。
讓孩子有“自我”，而不是把“我”與他人混為一體，失去自我了。
如果孩子愿意把物品給他人，我們可以這樣說，孩子，你很能分享。
如果孩子不愿意，我們不應(yīng)該給孩子貼上”自私“的標(biāo)簽。你借你手機(jī)出去幾天試試看，你借你男朋友出去幾天試試看？
孩子你可以把自己的東西分享給別人，你也可以不用分享，這很正常。這與自私無關(guān)。
